Za nami drugi dzień projektu pt. „Wiosna”. Dziś „Wesołe Misie” poznały nazwy pierwszych wiosennych kwiatów oraz dowiedziały się, czego roślina potrzebuje do życia. Odpowiedzi dzieci były bardzo ambitne i prawidłowe. Następnie wzbogaciliśmy nasz kącik przyrodniczy o wiosenne kwiaty – bratki i hiacynty, a także zasadziliśmy cebulki, z których niebawem wyrośnie szczypiorek. Na koniec dnia przedszkolaki wykonały pracę plastyczną pt. „Cykl życia rośliny”. Od dziś wszyscy już wiedzą, że woda i słońce są niezbędne do życia roślinom, a ich prawidłowa pielęgnacja przynosi upragnione rezultaty.
Opracowała:
(-) Marta Nowokuńska
Drugi dzień projektu „Wiosna” grupa „Mądrych Sówek” rozpoczęła od wspólnych warsztatów, podczas których dzieci poznały znaczenie powiedzenia: „W marcu jak w garncu”. Wspólnie zastanawialiśmy się, jakie „składniki” pogodowe wrzucił do swojego kociołka ten kapryśny miesiąc. W ruch poszły ilustracje słońca, chmur, deszczu, a nawet gradu. Układaliśmy „pogodowe” rytmy i wyczarowaliśmy własną chmurę deszczową. Dzieci podczas zabawy szybko zrozumiały, że marzec to czas, w którym zima nie chce jeszcze odejść, a wiosna bardzo się spieszy, by ją zastąpić. Teoria to jednak nie wszystko! Wyposażeni w jeszcze ciepłe kurtki, lunety, lornetki, lupy i – przede wszystkim – świetne humory, wyruszyliśmy na spacer w poszukiwaniu pierwszych oznak wiosny. Co udało nam się znaleźć? Pierwsze pąki na drzewach, kępki zielonej trawy, śpiew ptaków – zdecydowanie głośniejszy niż jeszcze tydzień temu – oraz przebiśniegi, bratki i krokusy, które dumnie prężyły się w ogródkach mijanych posesji. Spacer był świetną okazją do hartowania organizmów i ciekawą lekcją w terenie. Przekonaliśmy się, że wiosna czeka tuż za rogiem! Choć pogoda „miesza w garncu”, my jesteśmy gotowi na każde warunki. A żeby mieć dodatkową energię do poszukiwań, przedszkolaki zjadły prawdziwie wiosenne śniadanie – kanapki, które same komponowały, pełne witamin zawartych w nowalijkach.
Opracowała:
(-) Anna Głodek
Naszą przedszkolną tradycją stało się sadzenie pierwszych wiosennych kwiatów w ogrodzie przedszkolnym. Dzieci z oddziału przedszkolnego w Różankach wspólnie z Panią Dyrektor Joanną Grymuzą oraz ze swoimi paniami chciały przywitać nadchodzącą wiosnę i zabrały się za sadzenie kolorowych kwiatów. Dla niektórych były to pierwsze ogrodnicze kroki. Mamy nadzieję, że zajęcia przyrodnicze organizowane na terenie naszego przedszkola zainspirują najmłodszych do troski o otaczające nas środowisko.
Opracowały:
(-) Marta Nowokuńska
(-) Elżbieta Banicka
(-) Anna Głodek
(-) Karolina Kowalik
Wiosna jest tak radosną i oczekiwaną porą roku, że z okazji jej rychłego nadejścia u „Mądrych Sówek” przez cały tydzień realizujemy projekt o tej samej nazwie. W naszej grupie rozpoczął się on od zapoznania się z mieszkańcami łąki. Zdaniem dzieci szczególnie urokliwe spośród nich są motyle, dlatego to właśnie na nich skupiliśmy uwagę i posłużyliśmy się ich sylwetkami do zabaw matematycznych. W sali pojawiły się girlandy z papierowymi motylami, a na koniec dzieci wzięły udział w zabawie plastycznej, odbijając namalowany wzór tak, aby ozdabiał oba skrzydełka motyla.
Opracowała:
(-) Karolina Kowalik
W oddziale przedszkolnym w Wojcieszycach rozpoczęliśmy realizację projektu edukacyjnego pod hasłem „Wiosna”. Na początku zajęć dzieci wspólnie zastanawiały się, z czym kojarzy im się ta pora roku. Swoje pomysły i skojarzenia zapisywaliśmy w przygotowanej wcześniej „beczce słów”. Pojawiły się w niej takie hasła jak: słońce, kwiaty, zielona trawa, ptaki, deszcz czy motyle. Dzięki temu dzieci mogły podzielić się swoją wiedzą i doświadczeniami związanymi z wiosną. Następnie przedszkolaki zostały podzielone na grupy. Każda z nich przygotowała rośliny, które w najbliższym czasie będą zdobić nasze przedszkolne ogródki. Dzieci z dużym zaangażowaniem oglądały sadzonki, rozmawiały o tym, czego rośliny potrzebują do wzrostu, oraz planowały, jak będą o nie dbać. Kolejnym etapem zajęć było samodzielne wykonanie przez każde dziecko pojemniczka z rzeżuchą. Przedszkolaki przygotowały podłoże, wysiały nasionka i podlały swoje uprawy. Teraz z niecierpliwością będą obserwować, jak rośliny rosną i zmieniają się z dnia na dzień. Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania ciekawości przyrodniczej, współpracy w grupie oraz kształtowania odpowiedzialności za rośliny. Z radością czekamy na kolejne działania w ramach naszego wiosennego projektu.
Opracowały:
(-) Ewelina Świerkowska
(-) Agata Mizgier
Wiosna to czas, kiedy przyroda budzi się do życia, a świat staje się ciekawszy i bardziej kolorowy. Dzieci natomiast chętnie ją podglądają, obserwują i badają. Za nami pierwszy dzień projektu pt. „Wiosna”. Rozpoczęliśmy go od krótkiego listu z pozdrowieniami od kolorowej „Pani Wiosny”. Następnie przedszkolaki stworzyły siatkę nurtujących je pytań dotyczących nadchodzącej pory roku. Rozmawialiśmy o tym, co wiosną dzieje się w naszych ogrodach, oraz stworzyliśmy nasz własny kącik przyrodniczy, który możemy podziwiać w naszej sali Dzieci z wielkim zapałem wysiewały nasiona owsa oraz rzeżuchy, wykorzystując przy tym pojemniczki oraz wytłaczanki po jajkach. Już jutro kolejny dzień pełen wrażeń – jesteśmy pewni, że nasze przedszkolaki nie mogą się go doczekać.
Opracowała:
(-) Marta Nowokuńska
Pierwszy dzień projektu „Bajkowe Motyle” rozpoczęły od wysłuchania listu od „Pani Wiosny”. W liście „Wiosna” zwróciła się do dzieci z prośbą o pomoc w przygotowaniu świata na jej powrót. Poprosiła przedszkolaki, aby zostały odważnymi „Tropicielami” i „Badaczami”, którzy będą uważnie obserwować przyrodę, szukać pierwszych oznak wiosny oraz dbać o rośliny i otaczający świat. Dzieci z wielkim zainteresowaniem wysłuchały listu i chętnie podjęły się tego ważnego zadania. Aby zostać prawdziwymi tropicielami, złożyły uroczystą przysięgę i otrzymały odznakę „Tropiciela Wiosny”. Podczas swobodnych rozmów „Motyle” wspólnie zastanawiały się, jakie pytania o wiośnie są dla nich najciekawsze. Wszystkie pomysły zostały zapisane na „siatce pytań” i będą wskazówką podczas kolejnych dni realizacji projektu. Następnie przedszkolaki przystąpiły do pierwszych wiosennych zadań – posadziły kwiaty oraz cebulki dymki, o które będą teraz dbać i obserwować ich wzrost w kąciku przyrody. Przedszkolaki uzupełniły również kalendarz pogody, zaznaczając, jaka aura towarzyszyła im tego dnia. Pierwszy dzień projektu był pełen ciekawych rozmów i nowych doświadczeń. To dopiero początek naszej przygody – przed nami jeszcze wiele wiosennych odkryć.
Opracowała:
(-) Elżbieta Banicka
Podczas zajęć plastycznych dzieci z grupy „Tęczowe Nutki” miały okazję rozwijać swoją kreatywność oraz zdolności manualne, wykonując kolorowe motyle z materiałów recyklingowych. Głównym elementem pracy były rolki po papierze toaletowym, które posłużyły jako baza do stworzenia niezwykłych, barwnych owadów. Szczególnym gościem podczas zajęć była Pani Dyrektor Joanna Grymuza, która aktywnie włączyła się w pracę z dziećmi. Wspólnie z nimi malowała, dekorowała oraz pomagała w tworzeniu motyli, co sprawiło dzieciom ogromną radość. Zajęcia przebiegały w radosnej i twórczej atmosferze, a dzieci z dużym zaangażowaniem realizowały swoje pomysły. Każdy motyl był inny i wyjątkowy, co pokazało, jak bogata jest dziecięca wyobraźnia. Powstałe motyle stały się ozdobą naszego przedszkolnego korytarza i sal.
Opracowała:
(-) Agata Mizgier
Powitanie wiosny to dla każdego przedszkolaka długo wyczekiwane wydarzenie. Ogromne emocje wśród dzieci wzbudzają już same przygotowania, które rozpoczynają się w przedszkolu dużo wcześniej niż nadejście kalendarzowej wiosny. Aby jak najlepiej powitać nadchodzącą porę roku, przedszkolaki z grupy „Wesołe Misie” rozpoczęły działania w swojej sali. Wykonaliśmy wielkie, kolorowe słońca, łąkę pełną wiosennych owadów, a także kwiaty z talerzyków. W nadchodzącym tygodniu rozpoczynamy zajęcia prowadzone metodą projektu pt. „Wiosna”. To będzie tydzień pełen niezapomnianych wrażeń.
Opracowała:
(-) Marta Nowokuńska
Wiosna zbliża się do nas wielkimi krokami, a my przygotowujemy się do projektu, którego tematem jest nadchodząca pora roku. Dzieci z najmłodszej grupy oddziału przedszkolnego w Różankach z zapałem wzięły się za wykonywanie wiosennych ozdób do sali. „Mądre Sówki” pomalowały papierowe talerzyki na soczyste kolory, a następnie wyczarowały z nich kwiaty i ptaszki, którymi ozdobiły szafę. Tym samym dały znak, że są gotowe na realizację projektu „Wiosna”.
Opracowała:
(-) Karolina Kowalik
